搜索结果: 121-135 共查到“农林经济管理 专业”相关记录159条 . 查询时间(0.706 秒)
农民专业合作组织规模问题分析
农民专业合作组织 规模 交易成本
2009/6/1
目前农民专业合作组织发展数量多, 但规模普遍偏小, 对农民的带动能力不强。针对这种现状, 运用交易成本的理论进行分析。
从交易成本的角度看, 农民专业合作组织规模小、带动能力弱的主要原因是专业合作组织存在集体行动的逻辑、组织成本高、经营成本
高等。在此基础上, 提出进一步拓展专业合作经济组织规模的对策。
以反哺资源扶持我国农民专业合作社发展
反哺 扶持 农民专业合作社
2009/5/31
分析了我国农民专业合作社建设存在的主要问题，总结了国外支持农民专业合作社发展的成功经验，依据《中华人民共和国
农民专业合作社法》的原则规定，提出了反哺扶持我国农民专业合作社的政策建议。
阐述了产权理论和产权制度的含义, 分析了《合作社法》所反映的产权制度, 并对其不足之处提出相关建议。
农业专业图书馆为新农村文化建设服务的思考
专业图书馆 新农村文化建设 服务
2009/5/31
从新农村文化需求建设入手，分析了农业专业图书馆特别是农业科研机构图书馆服务于新农村文化建设的优势和可行性，介
绍了北京市农林科学院图书馆在为新农村文化建设服务中的工作思路和具体做法。
我国农民专业合作组织发展存在的问题及对策
农民专业合作组织 现状 对策
2009/5/27
从当前我国农民专业合作组织发展的现状出发, 在借鉴国外经验的基础上, 提出了促进我国农民专业合作社发展的建议。
论现代农业必须发展农民专业合作组织
现代农业 农民 专业合作组织
2009/5/20
我国现行农业经营体制使得小农户与大市场无法对接, 承包经营难以适应产业延伸要求, 服务功能难以到位。这些与发展现代
农业的要求不相适应。打造现代农业, 必须发展农民专业合作组织。大力发展农村专业合作组织, 才能奠定现代农业的基础, 推进现代
农业的进步, 加快现代农业发展, 提升现代农业水平。
农村幼教师资专业发展的困境与出路研究
农村幼教师资 专业发展 困境与出路
2009/5/18
从教师素质难提高、积极性难激发、主动性难调动等方面分析了农村幼教师资面临的困境，并从创设宽松环境、实现教师可持
续成长等方面提出了幼教师资发展的出路。
以研究生培养模式4 个核心要素为切入点, 剖析了美国农科专业学位研究生的培养目标、入学形式、培养方式和质量控制特点,
最后提出美国农科专业学位研究生培养模式的启示。
高职高专植物保护专业毕业生求职择业意向调查
择业意向 调查 分析 植保专业
2009/5/13
调查了信阳农业高等专科学校农业科学系植物保护专业毕业生求职意向、择业观及择业状况。结果表明, 植物保护专业毕业生
就业需求动机较高, 但择业缺少科学依据; 就业意向单位多极化、突出专业; 就业意向地点倾向中等城市, 对薪酬的期望偏低。提出了提
高高职高专植保专业毕业生就业率的对策及建议。
当前农科专业学位研究生教育亟待解决的几个问题
农科 专业学位 研究生教育 问题
2009/5/13
农科专业学位研究生教育发展很快, 适应了社会需求。但由于发展历史不长, 还需要进一步明晰培养规格定位, 转变观念, 提高
认识, 完善制度, 配套政策。
农村专业技术人才发展政策平台的构建
农村专业技术人才 政策平台 构建
2009/5/13
指出了我国农村专业技术人才队伍发展存在的问题, 提出了搭建农村专业技术人才发展政策平台的具体措施。
培养农学专业学生自主学习英语的能力
农学专业 自主学习能力 策略
2009/5/13
从自主学习的概念入手, 根据农学专业学生自主学习英语的现状, 提出培养学生自主学习的方法以及对自主学习过程进行监控
的策略。
浅析农民就业培训专业设置
农民就业培训 专业设置 构成 要素
2009/5/4
在农民就业培训过程中, 专业设置是首要环节和逻辑起点, 具有重要的地位和作用。详细介绍探讨了农民就业培训专业设置的
目的, 专业设置的目标, 专业设置的主体, 专业设置的客体, 专业设置的类型, 专业设置的方法和步骤, 专业设置的评估。通过探讨农民
就业培训专业设置本身的结构和形成过程增强了专业设置本身的科学性和合理性。
目前, 我国农民就业培训专业设置的布局应具有实践性与针对性、多样性和多边性的特色, 在基础布局、结构布局和培训机构布
局上采取相应的做法和措施, 进行合理全面的布局。