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2024年7月12-14日中马所所长黄凯锋研究员出席在浙江开化召开的第五届中国哲学家论坛,并作“中国自主知识体系建构的理论路径和实践基础”主题发言。中国社科院、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、华中科技大学、厦门大学等相关高校和研究机构资深专家和学者围绕“构建当代中国哲学原创性学术体系”展开深入讨论。
张志雄,男,1966年3 月生,中共党员,武夷学院马克思主义学院院长,教授。1987年毕业于华东师范大学哲学系。
习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出:“马克思主义把先进的思想理论带到中国,以真理之光激活了中华文明的基因,引领中国走进现代世界,推动了中华文明的生命更新和现代转型。”马克思主义激活中华文明的过程,实质就是推动中华文明实现从传统到现代的历史跨越,最终创造出更高的人类文明新形态——中华民族现代文明的过程。
文化是国家和民族的灵魂,是强国建设与民族复兴的强大思想力量。党的十八大以来,习近平总书记把宣传思想文化工作摆在治国理政的重要位置,就文化建设的诸多根本性问题阐明原则立场、廓清思想认识、明确前进方向,提出一系列具有原创性的新思想新观点新论断,内涵丰富系统、论述深刻厚重,形成了习近平文化思想。
应兰州大学马克思主义学院邀请,南京师范大学教授、博士生导师,南京师范大学“数字与人文”研究中心主任吴静将于2023年9月8日(周五)下午在齐云楼1423作学术报告。
山西财经大学马克思主义学院李鹏教授的论文《马克思实践唯物主义的理解范式及其当代价值》荣获“山西省第十二次社会科学研究优秀成果奖”一等奖,这是山西财经大学马克思主义学院教师首次在本奖项中获得一等奖。
党的二十大报告提出:“中国式现代化的本质要求是:坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进人与自然和谐共生,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。”这一重要论断是我们党对中国式现代化理论的重要创新,为推进中国式现代化实践提供了行动指南。
习近平总书记在党的二十大报告中明确提出:“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”在大中小学循序渐进、螺旋上升地开展思政教育,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障,必须牢固树立系统观念,综合运用系统思维、辩证思维、创新思维进行前瞻性思考、全局性谋划和整体性推进。
2022年12月3日晚,南开大学马克思主义学院教授、博士生导师孙寿涛应邀为广大师生作题为“如何讲好唯物辩证法”的学术报告。
经过长期奋斗特别是党的十八大以来的砥砺奋进,我国全面建设社会主义现代化国家新征程已经顺利开启,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新的征程不可能一帆风顺,我们必然会遇到各种风险挑战。
高建伟,现任学校党委委员、党委党校副校长、学院直属党支部书记。1976年8月出生,河北河间人,中共党员,法学硕士,副研究员。
刘勇,男,1970年3月出生,现为中国医科大学马克思主义学院自然辩证法教研室副教授。1990年9月至1994年7月,在吉林大学哲学系学习;1994年7月至今,在中国医科大学人文社科学院(马克思主义学院)任教;通过在职学习,2004年6月获清华大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位。
6月4—6日,“唯物史观与建党百年”高端学术论坛暨中国马克思主义哲学史学会马克思恩格斯哲学思想研究分会2021年年会在嘉兴召开,来自全国50余所高校、科研机构的专家学者百余人参加会议。
马克思主义基本原理教研室原为马列主义教研室,2006年10月更名为马克思主义基本原理教研室。现有专、兼职教师8人,其中副教授4人,讲师3人,助教1人;具有博士学位者3人,硕士学位5人。
马克思哲学的本体论的变革与其辩证法的变革是同一问题不可分割的两个方面。在哲学史上,黑格尔曾试图通过辩证法与本体论的内在统一改造和重构形而上学本体论。与黑格尔的“辩证本体论”不同,马克思哲学的实践观点把人对自然的“依赖性”和“超越性”、人类活动的“感性对象性”和“理性能动性”等两极对立的矛盾关系在实践活动中否定性地统一起来,使对人而言的“现实世界”具有了真正辩证的本性。以禀赋辩证本性的现实世界为基础...

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