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知识与价值的统一——国家精品课程教材《伦理学》评介
知识 价值 伦理学
2013/8/9
教材的编写在成品之前应该是围绕一定的教学理念进行的，其内容和结构的设计要达到一定的教学效果。同时，作为教材它还要满足教育对象的需要，并且适应时代发展的要求。伦理学是集知识与价值于一体的科学，伦理学课程的目的就是教人认识人生、立己立人、成事成善。通读王泽应老师编著的《伦理学》教材，我认为，它满足了这样的要求。
知识分子之“传承”传统伦理道德刍议
“五四新文化运动 知识分子 传承 反思
2009/8/3
“五四新文化运动”影响深远，“五四”知识分子功不可没。他们反思传统伦理道德文化对当时中国社会进步的束缚与阻碍，积极承担起“传承”传统伦理道德文化的历史使命，投身于“先破后立”的思想解放浪潮。九十年过去了，当代知识分子继续“五四”知识分子敢于“反思”的传统，在“五四”知识分子对传统伦理道德文化的反思之上，对传统伦理道德文化继续进行与时俱进的时代性反思，以“继承”和“创新”作为“传承”的使命。
教育的“功利之魅”与知识分子的“良知之致”
知识分子
2007/8/2
时间：2006-9-3 来源：《自然辩证法通讯》2006年第4期
教育的“功利之魅”与知识分子的“良知之致”宋绍柱（沈阳师范大学马克思主义学院辽宁沈阳110034）
关于我国当前教育领域出现的问题不需再赘述，有人因此对我国教育制度、教育体系、教育方式颇有微辞，甚至是谴责。我们承认其中是存在许多问题，但这不是当前教育领域严峻问题出现的主要原因。深入透析，大多数社会成员的价值取向的...