搜索结果: 1-6 共查到“教育经济管理 模式”相关记录6条 . 查询时间(0.946 秒)
大学科技园跨区辐射发展的三方模式研究
大学科技园 跨区辐射 三方模式 第三者资本
2013/9/10
大学科技园积极走出去，实施跨区辐射战略对地方经济发展和科技园自身创新能力释放都具有重要意义。但是，当前大学科技园跨区辐射行为的参与者只有政府和大学科技园两个主体，科技园跨区辐射发展受到政府和科技园财力的制约。因此，有必要研究社会资本参与情形下的跨区辐射三方模式，探讨如何通过系列制度安排以及管理架构设计，协调科技园公益性和社会资本逐利性之间的矛盾，促进科技园跨区辐射发展战略的实施。
基于扎根理论的员工和谐心智模式构念开发
和谐心智模式 构念 中国文化 扎根理论
2013/9/12
选取5家企业进行了6个月现场研究并采集到大量一手资料，按照扎根理论的分析程序进行分析、比较和归纳，基于此开发了中国文化情境中的“和谐心智模式”构念。研究发现，和谐心智模式可以由利他行为倾向、和谐思维方式与和谐信念3个维度构成。
高校后勤产权模式比较研究
高校后勤 社会化 产权模式
2009/8/28
高校后勤社会化改革的实质是一场产权变革。由于区域经济发达程度等因素的不同,各地高校的后勤产权模式表现出一定的差异性。按照产权归属、产权结构、产权分割与组合形式等因素的不同,将高校后勤的产权模式归纳为以下4种:甲乙方协议模式、独立法人模式、区域集团化模式和大学城模式,对各种产权模式的特征进行了比较,并提出了相应的对策建议。
一种跨学科及效益德育模式的探索——解读高校工程德育的经济属性
高校德育模式 工程德育模式 德育效益
2009/8/28
对工程德育模式的特点和理论进行了阐述,指出高校工程德育模式具有很强的学科交融性,而不单是德育范畴的产物;同时,进一步阐明了高校工程德育模式的经济属性。
大学是集科学研究、教育培训、知识生产和技术创新等功能于一体的重要组织,将智力资本理论引入高校管理活动中,在国内外得到较多的研究与尝试。分析了大学智力资本的内涵,结合我国高校实际探索性地提出了我国大学智力资本的构成、智力资本报告的内涵、基本模式和指标体系。