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2013年3月23日，河南首个马克思主义理论博士后科研流动站在郑州大学揭牌。这不仅标志着郑州大学的马克思主义理论学科建设上了一个新台阶,也标志着河南的马克思主义理论学科研究又有了新的更高平台。
加强马克思主义理论教育七议
马克思主义，理论，教育，七议
2010/10/29
马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。随着《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治理论课的意见》的颁布实施，马克思主义理论教育的发展有了坚实的理论基础，为马克思主义理论教育提供了前所未有的发展契机。然而，高校马克思主义理论教育教学当中还存在一些亟待解决的问题。为...
马克思主义理论研究要有大视野大格局
马克思主义理论，大视野，大格局，李义天
2010/10/29
中央编译局主办的“《马克思主义与现实》杂志创刊20周年纪念大会暨当前马克思主义理论研究中的重大前沿问题学术研讨会”近日在北京召开，与会者围绕会议主题进行了研讨和交流。
2010年“第四届浙江省马克思主义理论研讨会”
2010年 第四届 浙江省 马克思主义理论
2010/1/27
为了进一步研究宣传中国特色社会主义理论,深入贯彻落实科学发展观及党的十七届四中全会精神，推进浙江省马克思主义理论创新，浙江省哲学社会科学规划领导小组办公室、浙江省教育厅宣传教育处、中共宁波市委党校、浙江省马克思主义学会、浙江省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心等五家单位研究决定，拟于2010年上半年联合开展“第四届浙江省马克思主义理论研讨会”征文活动，届时聘请专家严格按照程序评审，评出一、二...
广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地出版专著。
广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地获奖成果。
广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地论文。
广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地科研立项。
快乐的智慧——马克思主义理论重点学科带头人童世骏访谈（图）
马克思主义理论 学科特色 童世骏 上海社会科学院
2008/12/22
在《当代马克思主义：坚守“内核”，放宽“外围”》一文中，我概括了自己对当代马克思主义理论研究的一些看法。我提出，为了避免“思想僵化”与“立场丧失”之间的二难选择，有必要对马克思主义理论的“内核”和“外围”做一个区分：一方面适当放宽和调整对理论之外围的理解，另一方面坚守对理论之核心内容的信念。可以说，“坚守内核，放宽外围”正是我们马克思主义理论这个重点学科的一个基本定位。近期，我们集中展开了“中国特...
广西师范学院马克思主义理论与民族地区现代化研究中心
广西师范学院 马克思主义理论与民族地区现代化研究中心 马克思主义哲学原著 马克思主义文化哲学与文化广西建设 广西社会发展与现代化 现代化与人的全面发展
2013/5/27
广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地于2006年8月15日由自治区党委宣传部批准设立，是广西首批马克思主义理论研究和建设工程研究基地三个研究基地之一，主要侧重马克思主义哲学方向研究。8月17日自治区党委常委、宣传部沈北海部长和时任自治区人民政府吴恒副主席参加了广西师范学院研究基地揭牌仪式，沈北海部长为基地揭牌，吴恒副主席发表了重要讲话。广西师范学院党委书记、马克思主义哲学学科带头人...
福斯特认为，马克思的唯物主义哲学始终关注的是建立在实践基础上的人类社会历史和自然之间的相互依存、相互作用和相互间的物质变换过程，通过提出人类社会和自然界之间的物质变换断裂理论，形成了生态唯物主义的历史观和自然观的内在统一。以此为基础，福斯特具体考察了资本主义制度和生产方式同生态危机之间的内在联系，提出了以工人阶级为基础、以社会变革和培育新的生态道德价值观为主要内容的生态政治战略。
山东大学马克思主义理论教学部张爱波副教授（图）
马克思主义哲学 山东大学马克思主义理论教学部张爱波副教授 教授
2007/4/23
张爱波，1965年5月生，法学硕士，副教授；研究方向为马克思主义哲学；主要代表性学术成果有：1．萨特“自由观”评析。2．全面而深刻领会马克思主义关于人的全面发展的含义。3．对唯心主义积极作用的思考。4．人的发展是可持续发展的核心。5．加入WTO我国金融业面临的挑战。6．我国企业技术创新问题浅析。
马克思主义理论研究和建设工程 召开全面落实科学发展观第六次研讨会
马克思主义理论 科学发展观 一个统筹
2006/7/31
电马克思主义理论研究和建设工程2006年7月30日在京召开全面落实科学发展观第六次研讨会。会议以落实“五个统筹”、把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道为主题，围绕“五个统筹”的重大意义，在实践中如何落实“五个统筹”，实现经济社会又快又好发展等问题进行了深入研讨。