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不管在教学人数上还是教育内容上,到现在应该承认西方主流经济学在中国的主导地位”(林毅夫),“西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位削弱”(刘国光),作为在高校多年从事经济学教学和研究的教师,我国高等院校经济学教学研究中这种变化的客观性,严峻性。我国著名经济学家、中国社会科学院原副院长、现任特邀顾问刘国光先生对当前我国经济学教学和研究中存在的问题的分析是实事求是的,也是非常深刻的,我非常赞...
在日本,马克思主义经济学的传播和研究起源于19世纪末,并在20世纪上半期对留学日本的中国学生和学术界产生了重大影响,而90年代以来面临苏东社会主义国家瓦解的新形势,日本学术界的马克思主义经济理论探讨又掀起了新热潮。前不久,笔者应邀出席在日本经济理论学会(日本惟一的拥有800多名学者的马克思主义经济学研究会)第51届大会期间,就深深地感受到这一浓厚的学术气息。其研究特点和态势表现为:
周守正教授是我国老一辈经济学家、教育家、新中国河南大学经济学科的奠基人。他不仅在对研究生的教育和培养中殚精竭虑,而且多年来笔耕不辍,在马克思主义政治经济学特别是《资本论》的研究方面,为我们提供了许多宝贵的学术精品和珍品。
在经济政策的见解上,司马迁主张让社会经济生活自然发展,而反对过多的行政干预。司马迁的这种经济思想与儒、道、法三家俱有渊源,他较多地吸取了管子、老予与荀子的学说,而把孟子与韩非予的思想当作了反面的参照系。司马迁对政治革新家的态度,主要与他的经济思想有关:本文试以他对商鞅变法的态度为例,剖析他对政治翠新家的评价中褒里有贬的原因。
中国历史源远流长,文献典籍浩如烟海,其中经济思想方面的遗产也极为丰富。但是作为一门学科,中国经济思想史的研究,与哲学史、文学史、教育史等学科相比,则是一个基础较为薄弱、起步较迟的领域。不过解放以后,其研究虽经沉浮,但在学科带头人胡寄窗、巫宝三、赵靖等先生的倡导和引领下,使学科的建设走进入了一个全新发展的阶段,并培养和带动了一批中青年骨干健康地成长。如果说,胡寄窗教授的《中国经济思想史》(上、中、下...
基于20世纪二三十年代西方会计思想在中国的传播以及民族工商业趋于破产的现状,会计界围绕中式会计如何改进展开了讨论,由此产生改良中式簿记派与西式簿记改革派之间的学术争鸣,并在客观上形成了两种会计制度在工商企业中长期并存的局面。本文主要运用成本—收益分析法和新制度经济学分析法探讨两者长期并存的原因,认为这源于不同规模企业的理性选择和会计制度的缓慢变迁。同时,文中也从社会角度探讨了两种制度长期并存的原因...
赵靖先生(1922-2007)是我国著名经济学家,中国经济思想史学科的主要开拓者和奠基人之一。他在半个多世纪的学术生涯中,不断开拓创新,不仅系统总结了中国四千年经济思想的发展演变历程,提出了中国经济思想史学科特有的研究模式,而且还开拓了中国经济管理思想史、中国人口思想史等分支学科的研究,为中国经济思想史的创建和发展做出了卓越的贡献。从学术史的角度来看,他的学术道路和学术贡献值得研究。
2007年8月8日,我国著名经济学家、北京大学经济学院教授赵靖先生与世长辞了。赵靖先生1922年9月16日生,山东济南人。1941年9月进入燕京大学学习;1945年考入南开大学商科研究所经济学部学习,获商学硕士学位。1947年9月至1948年7月在南开大学经济系任教;1948年9月至1952年7月任燕京大学经济系讲师、副教授;1952年9月起任北京大学经济系(经济学院)副教授、教授。赵靖先生从事教...
先秦荒政思想探讨     先秦  荒政思想       2016/2/22
自古以来,突发而又无情的自然灾害一直是危及人类生存的一大社会问题。与此同时,人们同自然灾害的搏斗也从未停息。在中国古代社会里,我们祖先为了谋求生存,用巨大的生命和代价在实践中积累了大量的防灾、减灾和救灾经验;同时,历代统治者为了维护其统治,无不将救济灾荒当作为政的要事来抓,他们的救灾措施及其效果,又为我们提供了救灾工作的经验和教训;尤其是历代忧国忧民的思想家,他们在救灾问题上各述已见、献计献策,从...
伍启元的经济思想     伍启元  经济思想       2016/2/22
伍启元(1912~?),广东台山人。1932年毕业于上海沪江大学,入清华研究所。1934年赴英国留学,入伦敦经济学院学习,1937年获博士学位。同年回国,任武汉大学经济学系教授。1939年回清华大学,为设在昆明的国立西南联合大学(简称“西南联大”)教授。1946年任伦敦经济学院教授。1947年起在联合国工作,先后任亚洲及远东经济委员会行政管理处主任、秘书处经济社会事务部公共管理处主任、发展计划署高...
有个广为流传的故事:倪萍到西部采访,遇到一个羊倌。她问羊倌人生理想,回答是:“有更多的羊。”“然后呢?”“盖房子。”“然后呢?”“娶媳妇。”“然后呢?”“生娃。”“生了娃将来干什么?”“放羊!”听到这个故事的人都会发出会心的微笑——这笑中包含着对导致西部长期落后原因的越来越接近的共识——是因循守旧、不思进取的思想阻碍了社会的进步。然而,如果我们用传统思维看这个问题,却无法笑话这个羊倌想法的“合理性...
对孟子经济思想的研究历来见仁见智,研究成果已颇为丰硕。但目前学术界却鲜见有专家学者能够从生态角度对之进行探讨和研究。笔者试探性地从孟子之思想根基入手来分析蕴藏在孟子经济思想中的生态因子并点出其对当代的启迪,以期能抛砖引玉。任何思想的产生都绝非偶然,孟子之经济思想亦是如此。孟子经济思想何以会蕴涵如此丰富的生态因子,追根溯源,三大根基的作用显而易见,这三大根基是:“天人合一”的哲学思想,内圣外王、推己...
刘大钧(1891—1962),字季陶,号君谟,江苏丹徒人,生于江苏淮安,其叔父刘鹗(铁云)为《老残游记》作者。1911年赴美留学密西根大学,师从亚丹斯(H.C.Adams)及戴勒(F.M.Taylor)攻读经济学与统计学,被选为美国大学高才生学会会员,1915年获学士。1916年回国后任清华大学教授,1920任北京政府经济讨论处调查主任。1928年任国民政府立法院统计处长,1931年任主计处统计局...
唯物史观是李大钊教育经济思想的理论基础。基于对唯物史观的理解与认识,李大钊不仅从经济基础和上层建筑的对立统一关系上论证了教育的历史性和可变性,而且揭示了在阶级社会中,教育具有鲜明的阶级性。他提出教育对于民族、国家来说具有“培根固本”的重要作用,主张在改造社会经济结构的基础上,普及国民教育,建立新的教育制度,改革教学内容、教学方法,实现教育与生产劳动相结合,培养中国革命和建设的合格人才,用民主、科学...
经济、思想与历史     经济  思想  历史  经济史  思想史  经济思想史       2016/2/22
本文是作者在从事经济学与史学的研究中,对相关学科的界定、区别与联系形成的一点看法。文章就经济、思想与历史的关系以及经济史、思想史与经济思想史学科的划分谈一点个人的感想。

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