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浙江大学传媒与国际文化学院“面向海湾阿拉伯国家的国际传播人才培养计划”获批国家留学基金委2024年国别和区域研究人才支持计划,是浙江大学首个获批资助的国家留学基金委区域国别项目。
重庆外语外事学院国际传媒学院组建于2018年,位于渝北校区,现有在校生3100余人,是学校建设多学科外国语学院重点发展的二级学院之一。
Rami·Khalil研究员,企业家和发明家,拥有三项国际专利。曾是国际残疾儿童组织的首席执行官。
Rasha Khalil教授,博士(研究员,发明家,作家)。2002年,Rasha Khalil教授获得了世界知识产权组织(WIPO)发明奖章。
中国广播电视学刊2024年第2期。
四川外国语大学新闻传播学院是学校建设多科性外国语大学重点发展的二级院系之一。学院结合四川外国语大学办学优势与特色,以培育具有“世界眼光、中国情怀、理性精神、人文内涵”,熟悉全媒体时代信息传播规律,掌握各类媒体传播技能的高素质信息人才为目的,全面贯彻“国际视野、复合融通、理实并重”的办学理念,突出国际化、复合型、应用型的办学特色,成为学科专业齐全、社会影响逐步扩大、富有特色的国际化新闻传播人才培养基...
大连外国语大学新闻与传播学院成立于2005年,是辽宁省卓越新闻传播人才教育培养工程共建单位,也是东北唯一的国际新闻传播卓越人才培养基地,人文、创意、国际、数字四大特色鲜明。学院致力于打造国际新闻传播的东北重镇。
中国广播电视学刊2024年第1期。
2024年《中国新闻传播学年鉴》年会暨中国新闻传播学自主知识体系建构研讨会于1月5日-6日在福建省泉州市举行。会议由中国社会科学院新闻与传播研究所、泉州师范学院文化与传播学院主办。《中国新闻传播学年鉴》常务理事、《新闻与传播研究》编委、全国知名新闻院校、研究机构以及媒体代表参加会议。
短视频社交媒体平台TikTok的全球发展势头强劲,并且随着短视频社交的普及和用户需求的变化,它的影响力和地位不断提升。然而,这种加速的全球化发展态势引起了一些西方国家的担忧。这些西方国家将TikTok的发展与网络安全相连接,并试图限制其正常的国际化发展。这些西方国家发布的针对Tiktok的禁令成为这种担忧的最佳例证。
为推进自主知识体系建设,促进学术期刊的高质量建设与高水平发展,“自主知识体系建设视域下学术期刊高质量发展主编论坛暨武汉大学人文社会科学学术期刊编辑沙龙(第七期)”于2023年12月22日在武汉大学新闻与传播学院229会议室顺利召开。
新闻真实是新闻理论研究中的基本问题,近年来传播学物质性研究兴起,激发学界对信息传播活动中介质终端作用的关注。本文从“媒介物质性”视野重新审视“新闻真实”问题,分析了特定传播阶段新闻样态中介质要素与事实呈现及新闻真实的关系。本文认为,介质是影响新闻真实呈现的基础性因素,不同介质影响新闻真实的不同呈现。在历史视野中,介质对新闻真实的“物质保障”持续削弱,介质、符号和技术要素间统合度不断提升,新闻真实的...
在传播学史主流叙事中,默顿往往作为拉扎斯菲尔德的合作者被提及。但这一叙事遮蔽了默顿20世纪40年代对传播研究的知识贡献。以后来之见,默顿完全可以被视为美国传播学阐释主义范式的一个重要先驱。默顿对宣传、传播议题的关照远远超出了效果研究的视野,不仅极大地丰富了美国传播学,也影响和启发了文化研究、传播政治经济学乃至其他领域的研究。但默顿在理论与方法上的游移,使其成为一个介于效果研究与批判理论之间的灰色人...
媒体深度融合是主流媒体融合不断向纵深推进的过程,也是实现传媒业高质量发展的过程。媒体深度融合促使传媒业在新闻生产、新闻分发和新闻消费三个环节实现了高质量转变,传媒业高质量发展的评价内涵也从简单的传播矩阵转变为多元维度的综合服务平台,实现了社会个体关系重构、业态融通和中国式现代化支撑的三大价值功能。在此基础上,文章从动力之源、战略布局、经济保障和根本目标四个层面探讨了促进新时代传媒业高质量发展的路径...

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