搜索结果: 61-75 共查到“知识库 法律教育学”相关记录91条 . 查询时间(3.367 秒)
法律教育与统一司法考试的几点思考
法律教育 统一司法考试
2008/2/5
一、关于司法考试与法律教育的关系问题去年召开的九届全国人大常委会第22次会议通过的法官法、检察官法修正案确立了国家统一司法考试制度。作为推进我国司法改革，特别是在建设高素质的、专业化的法律职业建设方面的一项重要举措，统一司法考试的实施，在向所有现有的法律从业人员的专业知识背景提出挑战的同时，对我国的法律教育也将产生直接重要的影响。对此，法律院校界给予了高度、普遍的关切。人们开始重新思考大学法科的定...
现代社会的法学教育：从亚洲到香港
法学教育
2007/12/24
1、现代社会的法律和法学教育定位
现代社会具有一些不同于原始社会和中世纪的特征。第一，人与人之间交流的数量和规模比以前的年代更大也更复杂。因此，个人之间和人类群体之间冲突的数量和规模也就不同于以前的社会。第二，技术使人类能够越来越多地控制和颠倒自然规律。我们有能力跳跃前进而不是若干年也停滞不前。第三，人性的观念正逐渐被人们认识到，这就改变一个人看待个人之间和团体之间的关系的方式。现在，个人正意识...
法学教育若干理论与实践问题探析
法学教育 法律职业 法学教育改革
2007/11/2
长期以来法学教育与法律职业分离，阻碍了现代法治国家的进程。本文认为，确立符合社会需求的法学教育理念是法学教育健康发展的前提。法律职业的发展和实际需求是法学教育得以发展的内驱动力，对法律职业有一个明确的分类，有利于法学教育分类型、分层次进行教育，法学教育的根本任务就是依据法律职业的基本要求培养各类法律人才。法学教育与法律职业是辩证统一，相辅相成的关系。
学而时习之——法学教育中的模拟法庭训练
法学教育
2007/10/23
学而时习之
———法学教育中的模拟法庭训练
王晨光
说到教育，不能不谈孔老夫子。老先生不愧是"至圣先师"，在《论语》开篇开章首句就点出研学之道的精髓，即"学而时习之"，抓住学与行的关系，首创教育学的知行论。孔老夫子所谓之"习"，今人多解为"复习"或"温故"之习。然而据学者考证，其时的学问乃礼、乐、射、御、书、数之六艺，其中绝大多数是需要通过操作演习...
法学教育改革如何与司法实务衔接
法学教育
2007/10/23
法学教育改革如何与司法实务衔接
中国法学教育在近十几年得到了迅猛的发展，但是这种“繁荣”的背后却存在着诸多隐忧。在１０月９日至１１日举行的“中德日法学研讨会”上，国内部分专家、学者对我国法学教育如何改革进行了热烈的讨论。
■法学教育目前存在的问题
据统计，目前我国设立法律本科专业的院校已经达３００所左右，数量非常庞大。由于成立一个法学院所需资金不多...
法学教育不应产出“法学文化盲”
法学教育
2007/10/23
法学教育不应产出“法学文化盲”
(李绍章)
法学文化修养的本意不在于引导学生将来一定要从事法学研究工作，而是要让学生形成一种自觉的专业情感，并由此激发学习兴趣和动力，促进个人综合素质的培养
和发展。法学文化修养是让学生成就一种法学文化智识，开阔自己的新视野、启迪自己的新思维，逐步养成一种健康向上的积极人生观，并循序渐进地锻炼自己分析问题与解决问题的...
法律教育身处十字路口
法律教育
2007/10/23
法律教育身处十字路口
作者:贺卫方来源:南方日报
1952年及其后一年，全国高校院系进行了大调整，北大，清华，辅仁等校的法学院系调整出去，合并组成了北京政法学院。这就是美其名曰的所谓“苏联模式”。
院系调整以后的法律教育，可以称之为政法教育。因为那时的法律是从属于政治的，是政治的法律，这是人治而不是法治社会对法律要求的体现。
院系调整以后的中国法律...
法学教育发展的最好时期
法学教育
2007/10/23
法学教育发展的最好时期
王利明口述实录
经典中国•我和我的祖国
法制网记者张亦嵘见习记者袁定波
王利明，中国人民大学法学院院长、教授、博士研究生导师、中国法学会民法学研究会会长、十届全国人大代表、全国人大法律委员会委员。谈起我国教育事业尤其是法学教育的发展，王利明的思绪回到了三十年前———
1977年深秋，我在乡下插队，赶上恢复高考，就...
•阿·弗·谢明诺夫:"改善法律干部的培养工作",(陈忠诚译自《苏维埃国家与法律》1955年第1期),载《政法研究》1955年第4期
•艾国藩:"瑞士法律教育",东吴《法学杂志》1934年第7卷第3期。
•A.Lavagna:意大利之法律教育(杨兆龙译),东吴《法学杂志》1934年第7卷第3期。
•阿伦...
法律教育向JM教育的转向
法律教育
2007/10/23
法律教育向JM教育的转向
(贺卫方)
作者按：在日前举办的大学校长论坛上，取消管理以及法学本科的倡议成为一个热点。据报道，厦门大学校长朱崇实认为，法学专业也不应该在本科设置。现在有专门的法律硕士，这就是培养法律的实用人才的。而本科层次培养的法学专业毕业生，很难从事相应的工作。专业的法律人才是需要更高层次的知识结构。“法律应该作为大学生的基础课来学习...
法律教育与法律职业的融合
法律教育
2007/10/23
法律教育与法律职业的融合
一、J．M．的性质、培养目标定位
1．目前我国关于法律硕士学位教育的定位
国务院学位委员会办公室在《关于开展法律专业硕士学位试点工作的通知（学位办[1995]36号）》中提出，法律专业硕士学位是具有特定法律职业背景的专业性学位，主要培养立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督以及经济管理、社会管理等方面需要的高层次法律专业...
美国的法律学生
一、入学考试
由于美国的法律教育是大学本科后的专业教育，因此法学院不参加大学(College)本科生的入学招生考试，而是单独的全国法学院入学联考即LSAT（LawSchoolAdmissionTest）。LAST是由私人公司管理经营的，测试的内容主要是语言能力、逻辑能力和分析问题、判断问题和解决问题的能力。法学院招生只面向已经大学毕...
美国的法学院院长
法学院通常由一个教授担任院长，负责全面工作，其最主要的任务是日常行政和筹款，院长往往把主要的精力放在对外联络和筹款活动上。一般还有几个副院长和助理院长协助院长工作。以杜克大学法学院为例，院长是PamelaB.Gann教授,有一个资深副院长（SeniorAssociateDean）和一个助理院长（AssistantDean）共同负责...
法律图书馆在美国法律教育中的作用
美国 法律图书馆 法律教育
2007/10/23
法律图书馆在美国法律教育中的作用
按照美国有关开办法学院的要求，建设一个法律图书馆是开办法学院的必备条件，没有一个符合条件的专业图书馆是不能开办法学院的。而且法律图书馆通常是独立于大学总图书馆、建立在法学院内的专业分馆。美国法律图书馆馆员协会（AmericanAssociationofLawLibrarians,简称AALL）是一个全国性的独立组织...
21世纪的中国法学教育
法学教育
2007/10/23
21世纪的中国法学教育
【编者按】
变化着的时代、变化着的社会，呼唤着、推动着法学教育的改革和发展，中国法学教育的改革和发展也必将更加有力地支撑、更加有效地
服务这变化着的伟大时代和伟大社会。4月26日，北京师范大学法学院成立庆典之际，以“当代中国的法学教育”和“中国的刑法学教育”为主题的首届京师法学名家讲坛也同时举行。
北京大学法学院院长朱苏力教...