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重庆交通大学“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课件第十一章 构建社会主义和谐社会
社会主义核心价值观是我们党领导全国人民进行社会主义现代化建设的思想基础,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的指导思想,它继承和发展了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论,是我们党对社会主义理论认识的新飞跃,它对社会主义现代化建设具有引领作用,为广大人民群众提供了坚实的精神基础。
随着改革开放的进一步深化,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式日益多样化,使得关系民生基本问题的一些社会矛盾凸现,主要集中表现在劳动就业、收入分配、社会保障三个方面。因此,构建和谐社会必须始终将改善民生、保障民生,着力解决民生大业作为关键问题。
合作经济思想源于空想社会主义者为建立理想的“和谐制度”社会而提出的。马克思、恩格斯是以“人的全面而自由的发展”作为未来社会的基本原则,他们认为合作经济是实现向未来社会过渡的重要形式。世界各国合作社的发展也表明,它是保持社会和谐的有效经济形式。继承和发展合作经济思想,对当前在我国构建社会主义和谐社会具有十分积极的现实意义。
中国特色社会主义事业不仅体现着一个政治的时代,也体现着一个文化的时代。我们所要建设的社会主义和谐社会,也体现为一种和谐的文化状态。我们所要构建的和谐社会是一个充满开放的社会,一个在集体的共同奋斗中,充分容纳个人的创造力的社会,这正是中国特色社会主义的题中应有之义。因此,建设社会主义和谐文化是构建社会主义和谐社会的必然结果。在构建社会主义和谐社会的过程中,坚持中国特色社会主义共同理想,用社会主义文化...
社会建设是科学社会主义的应有之义,是社会主义现代化建设的重要组成部分。社会和谐是我们党不懈奋斗的目标,也是我国各族人民的共同理想。新中国成立以来,党和国家为促进社会和谐进行了艰辛探索,积极推动经济发展和社会进步。党的十六大以来,我们对社会和谐的认识不断拓展和深化,明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位,作出了一系列决策部署,推动社会主义和谐社会建设取得新的巨大成就,开创了...
社会主义和谐社会思想对中华民族传统和谐文化精华进行了创造性的吸纳和发展.它以丰富的内涵充分体现着时代潮流和时代精神,具有强烈的时代先进性,体现了人民群众共同追求民主的价值理念,体现了现代民主社会“以人为本”的思想;体现了与“以经济建设为中心”的辩证统一;社会主义和谐社会思想与传统的封建社会和谐社会思想有着本质不同。
遵守规则、公平竞争、廉洁自律和友爱互助这四种公民意识均难以自发形成,都需要借助系统的公民教育。公民教育以培养符合现代社会需要的合格公民为目标,应从人的幼年开始并贯穿其一生,而且教育内容能够在人的不同年龄阶段各有侧重。
胡锦涛同志在十七大报告中指出,社会建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,要加快推进以改善民生为重点的社会建设。近些年来,随着我国社会的不断发展和改革开放的不断深入,社会流动规模加大加快,社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生了很大变化,社会利益关系协调的难度增加。这就需要结合新的实践,进一步对社会建设基础理论作深入的探讨,以推进我国社会更加和谐地发展。
构建和谐社会,首先要提高公民素质,对于倡导和谐文化至关重要;其次要尊重群众、关爱群众,形成良好的社会氛围;再次要坚持公平正义,协调处理好各方面的利益关系,为社会和谐奠定基础。
公平是社会主义和谐社会的灵魂,是由中国共产党的历史使命、公平在社会主义和谐社会构成要素中的地位、社会主义的本质要求以及构建和谐社会的现实要求决定的。维护和实现公平,重点解决的问题是:协调各方利益关系是关键,大力发展经济是根本前提,深化改革,逐步完善体制、机制和制度安排是保障,坚持科学发展观是指导原则。
和谐社会是一个过程,和谐社会的实现程度直接反映着一定时期公共管理的水平和能力。构建和谐社会社会效应在于建立与时俱进的社会公共管理体制,政府、市场、社会三者之间的良性互动呼唤新的社会治理结构,政府职能转换意味着由社会的直接“管理者”逐步转向社会管理的“主导者”。同时,提高执政能力的关键就在于建设“廉洁、勤政、务实、高效”的政府。
 社会主义和谐社会的构建从根本上说就是一个发展问题,社会主义和谐社会的构建过程就是科学发展观的贯彻过程。构建和谐社会要以科学发展观指导工作,坚持好字当头,在“好”字上下功夫,努力做到好中求快、又好又快发展。

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