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搜索结果: 1-4 共查到新闻学与传播学 网络素养相关记录4条 . 查询时间(0.084 秒)
网络素养”这一概念于1994年由美国学者麦克库劳(C.R.McClure)提出,而中国在1994年4月20日才第一次接入国际互联网。在国内,“网络素养”“媒介素养”“信息素养”“数字素养”这几个词都有较为广泛的使用。然而,它们在概念和实际内容的区分上并不是那么清楚。这些概念和词语均来自西方相关理念和理论。“Literacy”作为以上“素养”的英文对应词,在所有的概念讨论、理论溯源中被赋予了与读写...
2020年12月30日,京师中国传媒智库发布第31期 《中国青少年网络素养调查报告(2020)》发布会暨未成年人网络保护跨学科论坛在北京师范大学京师大厦第一会议室举办。此次会议由北京师范大学新闻传播学院、北京师范大学教育新闻与传媒研究中心主办。此次论坛邀请了北京师范大学新闻传播学院教授喻国明、中国青少年研究中心青少年法律研究所所长研究员郭开元、中国传媒大学新闻传播学部教授张艳秋、北京师范大学新闻传...
一场“史无前例”的寒假,让2020年的春天格外令人难忘。受新冠肺炎疫情影响,广大中小学生对互联网的接触和使用更加密集,不仅在家接受各类在线教学,也在空闲时间利用互联网进行休闲娱乐。然而,部分青少年网络技能、网络安全、网络规范等方面存在诸多不足。根据对全国中小学生抽样调查显示,我国青少年在互联网使用中存在网络素养不均衡、网络创新能力较弱的问题。此外,城乡数字鸿沟在青少年身上的表现已经从以网络硬件设施...
十年前,“网络”对大多数中国人来说还是一个比较陌生的词语,而十年后的今天,网络已经在很大程度上改变了人们的生活方式,我们足不出户便可享受网络带来的许多便利和服务,如:网上信息检索,网上购物、网上金融交易、电子邮件、网上聊天、网上听音乐、看新闻、读小说、网上看电视等等。因此,我们今天对网络不仅不陌生,而且成为网络的使用者、受益者。当然也有人成为网络受害者,在受害者的人群中青少年占很大比重。 200...

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