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搜索结果: 1-15 共查到图书馆、情报与档案管理 中小学相关记录35条 . 查询时间(0.053 秒)
中小学校园阅读活动的内容与质量,关乎全民阅读的整体质量和基础教育改革的成效。受当前我国文化与教育两类政策的影响,在围绕校园阅读活动的供给与需求的变动调整中,中小学图书馆遇到了新的价值彰显契机和发展空间。中小学图书馆在校园阅读活动体系中处于何种定位、发挥何种功能、承担何种责任、与其他参与主体的关系如何,对这些问题的研究和解答能够为中小学图书馆适应外在教育环境变化、实现内在职业使命提供参考和帮助。
2021年5月6日-7日,“中华经典诵读工程与中小学经典教育”座谈会在尼山黄济学馆举行。来自韩国檀国大学、北京人文研修学院、台湾师范大学、山东师范大学、孔子研究院等高校、科研机构的专家学者,首期《论语》研习班成员,尼山学者核心团队成员参加了座谈会。孔子研究院特聘专家、济宁市尼山学者、国家教育行政学院教授于建福和曲阜市传统文化教育中心主任房立祯主持座谈会。
恭王府博物馆的社会教育面临很多博物馆社教同样的困境,工作人员人数少且缺乏教育背景,此外,恭王府的原生文物寥寥,基于文物开展的展览少,因此开展社会教育的馆藏资源先天不足。
2011年7月7日,时值北京的盛夏时节。北京大葆台西汉墓博物馆邀请北京市文物保护学会、北京博物馆学会、中国文物报社、人民教育出版社、北京师范大学、北京教育学院丰台分院、丰台社会大课堂办公室、丰台区科协和丰台部分中小学等博物馆界与教育界的领导、专家、学者和教师代表,在北京西山大觉寺举办了以“北京市大葆台西汉墓博物馆中小学历史模拟教育实验”为主题的座谈会。
2009年7月17日至21日,中国图书馆学会中小学图书馆委员会在山西省太原市成功举办了第九届全国中小学图书馆工作暑期高级研修班。山西省教育厅副厅长张卓玉、太原市教育局纪检书记王富强、山西省教育技术装备处处长刘成山参加了开幕式并发表讲话。会议由教育部教学仪器研究所所长王富作了题为《加强中小学图书馆建设,全面为实施素质教育服务》的主题报告。
为了促进信息技术在我市教育系统全民阅读活动中的广泛应用,为广大师生搭建一个共同阅读与交流的平台,进一步推动我市教育系统“书香校园”活动深入开展,2008年中小学“书香校园”专题网页(站)终评展示活动于2009年3月3日在广东实验中学一楼多媒体室举行。
通过对中小学图书馆书目数据库建设准备工作和建设过程的分析,阐述了中小学图书馆书目数据库建设中应注意的问题。
本次研修班主要内容为两部分,一是理论学习,二是经验交流。理论学习有四个讲座:教育部基础司装备处原处长王宝山的《解读〈中小学图书馆(室)规程〉》、教育部基础司高中处处长的《高中课程改革》、浙江大学情报信息系主任叶鹰教授的《图书馆发展趋势与对工作人员素质的要求》和北京教育学院教授阎玉龙教授的《阅读指导课程比较》。经验介绍由嘉兴市教育装备和信息中心主任黄柏林等五个单位作了具有个性化的生动的大会交流。
2007年6月20日上午,由无锡市教育装备与勤工俭学办公室、无锡市教育学会中小学图书馆专业委员会和无锡市中学图书馆协会联合主办的“无锡市第八次中小学图书馆工作学术研讨会”在无锡市广播电视大学高中部隆重召开。无锡市教育局副局长张志新、无锡市教育学会会长魏祖成和副会长兼秘书长仇士荣、无锡市图书馆副馆长、无锡市图书馆学会副理事长殷洪和秘书长浦昭、无锡市教育装备与勤工俭学办公室阮德发等领导和来宾以及论文作...
二00七年度苏州市教育学会图书专业委员会年会暨二00七年度中小学优秀图书馆工作论文颁奖大会近日在昆山举行,苏州市教育学会图书专业委员会理事、各市、区图书专业委员会负责人、各市、区教育装备部门负责人以及2007年度部分论文获奖者参加了会议。
本文介绍了中小学信息技术教学与实践研究,包括信息技术教育——时代的呼唤、信息技术教学——信息技术教育的落脚点等方面的内容。
定于2006年1月11日(星期三)上午9:00在常州市新北区新桥中心小学召开常州市中小学图书馆协会2005年年会。
根据我国中小学图书馆的发展现状和亲身的实践体会,分析了我国中小学馆的发展处于低调状态的原因;提出在信息条件下,提高馆员的综合素质的可行途径是建立有实践价值的中小学馆员课程体系,并从馆员自身角度出发,对中小学馆员课程体系纲目进行了重点探究和论述。
经研究决定,市图书馆学会2008年年会暨第七届中小学图书馆工作研讨会定于2008年12月2日在市图书馆召开。学会将邀请论文作者和图书馆界同仁共同研讨、交流图书馆理论与实践中的热点问题,以增进图书馆之间的协调与合作,促进图书馆事业的发展。
根据省教育厅《关于印发福建省中小学示范图书馆(室)评估实施办法的通知》(闽教基〔2005〕74号)的要求和各设区市教育局的申报,经研究,我厅决定对连江尚德中学等64所学校进行中小学示范图书馆(室)省级评估。此次评估工作时间为2008年11月下旬至12月底,每个图书馆(室)评估时间不超过半天。各设区市教育局要精心组织、合理安排,同时注意不得影响被评估学校的正常教学工作,不得增加学校负担,切实做好此次...

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