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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是教育部规定的高校本科学生的必修课程,是对大学生进行中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信教育的主渠道,是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室(简称“概论”教研室)现有专职教师19名,其中教授2名,副教授4名,讲师13名,具有博士学位8人,硕士学位8人。
教研室主要承担全校学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学任务,并开展相关理论和教学实践研究。
该教研室成立于1986年,主要承担全校本科学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学工作,另面向全校硕士研究生开设公共课《新时代中国特色社会主义理论与实践》课程,面向全校本科生开设选修课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。
为繁荣和发展哲学社会科学,重庆邮电大学(简称重邮)与中国社会科学院马克思主义研究院(简称马研院)经过友好协商,本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则,共建“重庆邮电大学中国社会科学院马研院理论创新基地”(简称理论创新基地)。
没有调查就没有发言权。本着一切从客观实际出发的原则,2006年8月12日从重庆出发,到达150多公里外綦江赶水调查重庆特大干旱的实际情况,以下是我考察实录。 第一、起因 重庆今夏温度奇高,数日前我在网络上质疑气象台的温度预报的时候就怀疑重庆是否遭遇旱灾。前几天,重庆天天630电视节目第一次报道重庆白市移的旱灾,同时,温总理开始关注重庆高温情况,这引起了我的兴趣。8月10日下午,我在高速公路上看...
有田有地皆吾主,无法无天是尔民。重庆有官皆墨吏,延安无土不黄金。炸桥挖路为团结,夺地争城是斗争。遍地哀鸿遍地血,无非一念救苍生。
三十、重庆谈判     重庆谈判  毛泽东       2007/12/6
抗日战争胜利的到来,是毛泽东早就预料到并作着准备的。但它来得那样快,却不是毛泽东完全想到了的。整个局势在短时间内发生急转直下的变化,无数新问题一下子涌来,需要迅速地作出决断。其中最重要的是,打败日本侵略者后怎样妥善处理迅速上升的国内矛盾。  毛泽东以惊人的精力,日以继夜地投入工作。为了应付瞬息万变的形势,毛泽东干脆把办公室搬到枣园的小礼堂,一面处理日常事务,一面接见各地来请示工作的负责人和将领。他...
抗战时期,在毛泽东、周恩来等中共领导人的大力推动下,延安与重庆成为马克思主义史学研究中心。两地马克思主义史学工作者有着学术共性,但由于空间的分离,两地马克思主义史学又具有不同的区域性特点:两地史著对现实的关注程度不一:两地史家的研究各有侧重点;与重庆史家不同,延安史家可以积极地干预政治和学术;较之重庆史家,延安史家的论著更多地受苏联史学的影响。

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