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搜索结果: 1-14 共查到知识库 马克思主义 100周年相关记录14条 . 查询时间(0.101 秒)
文章来源《经济评论》1995年04期 【摘要】 全世界无产阶级的伟大导师、马克思主义创立者之一弗里德里希·恩格斯于1885年8月5日逝世,现在已经整整100周年了。在马克思之后的一个长时期里,"恩格斯是整个文明世界中最卓越的革命导师。
文章来源《理论学刊》1995年05期 【摘要】 恩格斯在马克思1883逝世后,不仅独立地承担起了指导国际工人运动的领袖重任,并因此占用了大量宝贵的时间,而且根据资本主义生产方式和无产阶级国际共产主义运动的新形势作出了许多理论探索与经验总结。在这位政治导师与思想巨匠辞世100周年之际,我们这些继行者的重大责任之一就是要汲取他一生特别是晚年理论创造中的营养,以指导我们更好地建设有中国特色的社会主义,这...
文章来源《江西教育学院学报》2002年02期 【摘要】 进入21世纪,党的建设遇到了前所未有的新课题。面对新形势、新问题,重温列宁思想建党原理,总结近100年来国际共运的经验教训,使我们更坚定了既要坚持,又要发展的前进方向。在列宁思想建党理论的基础上,以江总书记“三个代表”思想为指针,把党的思想理论建设放在首位。坚持思想建党创新原则,在坚持马克思主义指导地位的同时,在思想建党理论、内容、方法...
文章来源《当代世界与社会主义》2002年06期 【摘要】 列宁在 10 0年前发表的名著《怎么办 ?》中 ,批评“反对正统”和“批评自由”的口号 ,强调以科学的理论指导工人运动 ;批评由工人自发地进行经济斗争的观点 ,强调加强无产阶级政党对工人运动的领导 ,增强无产阶级政党的首创精神和行动的计划性 ;提出无产阶级政党应该是稳定的、能够保持路线继承性的革命家组织。列宁的这些思想 ,是马克思主义...
文章来源《当代思潮》 2004年04期 【摘要】 前进中的矛盾和问题要靠实践理性来解决,这是由实践理性的特征、所遇到的矛盾和问题的特点以及实践理性提供的精神支撑所决定的。实践理性对实践对象和效果的高度尊重与强调,对实践主体和目的的倾心关怀与追求,对实践途径和方式的深入探寻与选择,对实践过程的真切把握与驾驭,都直接推动着各种矛盾和问题的有效解决。靠实践理性解决前进中的矛盾和问题,要求更新和确立新观...
文章来源《文汇报》 2004年08月21日 【摘要】 1992年邓小平同志提出“发展才是硬道理”,铿锵7字,刹时席卷神州,震撼了13亿人民的心灵,从此成为中国经济社会发展的巨大动力和行动指南。至今,中国经济社会持续了13年的高速发展。党的十六大高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,进一步指明:发展是党执政兴国的第一要务,引导了全党全民在今后20年战略机遇期实现中国全面小康。胡锦涛同志更...
文章来源《昆明师范高等专科学校学报》 2004年02期 【摘要】 为纪念邓小平同志诞辰10 0周年,本文简述了他在“文化大革命”中艰难而曲折的经历,重点论述了邓小平在重大历史转折关头,为中国人民作出的两个重大贡献,即彻底否定“文化大革命”、认真吸取“文化大革命”的教训和旗帜鲜明地维护毛泽东的历史地位、科学评价毛泽东思想。文章最后明确指出,如果没有邓小平,至少我们还要在混乱、愚昧和贫穷中摸索更长...
文章来源《广西社会主义学院学报》 2004年02期【摘要】 求真务实,是邓小平的高贵品格和工作作风。无论对待个人得失,或是评价毛泽东和毛泽东思想,还是处理社会主义建设、祖国统一和国际关系,他都充分尊重历史,尊重现实,实事求是,一切从实际出发。 作者: 广西民族学院 教授、广西社会主义学院客座教授.
文章来源《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》 2004年03期【摘要】 邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人 ,伟大的马克思主义者 ,卓越的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家 ,久经考验的共产主义战士 ,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 ,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他为中国社会的发展作出了五大历史性贡献,使中国走出了一条建设有中国特色社会主义...
文章来源《理论界》 2004年03期 【摘要】 进一步揭示“按劳分配为主体、多种分配形式并存”的科学内涵,是正确贯彻执行邓小平同志倡导的分配原则的前提,具有现实的指导意义。
文章来源《景德镇高专学报》 2004年02期 【摘要】 1 976年后,邓小平对搞清楚马克思主义的贡献表现在三个不同阶段。拔乱反正阶段主要是批评“两个凡是”,搞清楚怎样才算真高举毛泽东思想旗帜;全面改革和现代化建设阶段主要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义;在国内国际出现政治风波后,重点是搞清楚什么是马克思主义,什么是社会主义 作者: 景德镇高专 江西景德镇333000.
文章来源《高等职业教育-天津职业大学学报》 2004年03期 【摘要】 本文依据党的十六大关于“坚持以邓小平理论为指导,不断推进理论创新”的精神,对邓小平领导思想的领导本质、思想领导、政治领导、组织领导、领导方法等问题作了概括阐释,以利于我们进一步增强党的领导观念,做好各项工作,为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义建设事业新局面而奋斗。 作者:天津工程师范学院. 天津职业大学 天...
文章来源《思想教育研究》 2004年06期【摘要】 邓小平同志新时期思想政治教育观。其逻辑支点主要是:正确认识和处理思想道德建设特别是思想政治教育与以经济建设为中心的基本路线的关系,坚持两手抓、两手都要硬的根本理念;正确认识思想政治教育工作宣传群众、组织群众、建设队伍的战略意义,为实现党和人民新时期的奋斗目标组织主观力量;在新时期组织“主观力量”的战略任务,归根到底是通过培养“四有”新人来实现的...
为纪念邓小平同志诞辰100周年,进一步深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想,中共中央党校近日在深圳市举办了“全国党校系统纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会”。来自全国各地51所党校的专家学者,围绕“检阅全国党校系统近年来研究邓小平理论的最新成果”和“交流全国党校系统承担的关于党的执政能力建设和全面建设小康社会研究成果”这两个主题,深入探讨了邓小平理论的历史地位和历史贡献、邓小平理论与“...

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