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马克思为了让当时的人们理解和洞察1848年的法国革命和波拿巴政变的内在实质而撰写了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》(以下简称《法兰西阶级斗争》)和《路易·波拿巴的雾月十八日》(以下简称《雾月十八日》)这两个政治文献和历史文献。从不同的学科视角阐释这两个文献的时候，我们会把它们看作是政治著作和历史著作来加以阐释，在一定程度上推进了这两个文献的深度解读。
自然辩证法是马克思恩格斯自然观、科学技术观、科学技术方法论和科学技术社会学思想的有机统一形态。
马克思主义的共同体思想是马克思主义政治哲学的重要组成部分,它辩证地看待个人与共同体之间的关系问题。而这一关系问题,正是当代政治哲学语境下最为核心的议题之一。自由主义、社群主义与英美分析的马克思主义都在这一议题下进行了长久的相互论辩。综合来看,马克思意义上的“共同体”是以人的生产实践关系为基础的个人的集合体,它既囊括了广义和狭义两种表达方式,又包含了认知性与规范性两种理解维度,揭示了个人与共同体的对...
深化人类命运共同体思想的研究，必须立足习近平总书记在党的二十大报告中的最新思想论述。 在前期多学科全面、系统地挖掘人类命运共同体思想所蕴含的原创性智慧的基础上，遵循唯物史观的理论立场和方法论逻辑，从“百年未有之变局”之宏观的长时段历史变迁视野着眼，立足人类普遍性福祉和公共利益最大化的高度，以全球公共治理和善治、全球公共正义宗旨的达成，以及国际经济、政治新秩序格局的确立为目标，立足整体性意义上人类文...
党的二十大报告指出：“实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。
马克思主义基本原理主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，是科学的世界观和方法论，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括，是马克思主义长期形成、发展以及运用过程中经过实践检验并确立起来的具有普遍真理性的理论。
中共二十大报告对企业和企业家的论述相当充分。为应对新形势、新问题，建构中国马克思主义企业哲学已迫在眉睫。新的发展阶段与企业经营活动密切相关，建构中国马克思主义企业哲学应立足于此。结合习近平经济思想、习近平总书记有关企业和企业家的系列重要讲话、中共二十大报告，探索新时代中国马克思主义企业哲学的建构，重要内容是把握新历史阶段的企业发展大势，培育、保护和弘扬企业家精神，追求企业和企业家的健康发展。
“中国式现代化”是眼下的一大热词，也是一个标识性概念。成功开辟中国式现代化道路，创立人类文明新形态，不仅是中国特色社会主义事业的标志性成就，也得到了国际社会关注与重视。
党的二十大报告提出：“中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。”这一重要论断是我们党对中国式现代化理论的重要创新，为推进中国式现代化实践提供了行动指南。
马克思主义是科学的世界观和方法论，是科学性与价值性的高度统一。新时代意识形态工作制度建构不仅仅是技术层面的操作，应从马克思主义唯物史观制度理论层面加以阐释。理论只要彻底就能说服人。唯物史观制度理论认为，交往是制度的历史性起源，制度是交往的产物，制度的现实基础是社会关系的存在方式，制度对社会生产具有规范作用，其根本诉求是对以利益为基础的权力的确认。制度建构要充分体现历史性与现实性的统一、客观性与主观...
马克思主义劳动价值观教育是“马克思主义基本原理”课程（以下简称“原理”课）的基本教学目标之一。劳动价值观教育不同于一般劳动知识与技能教育，强调知行合一,这要求“原理”课在担当劳动教育使命过程中要准确把握劳动教育融入“原理”课的价值耦合点，找准劳动教育融入“原理”课的理论教学着力点，并科学构建“原理”课实践教学体系。
习近平总书记强调，“以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”。中国共产党的发展历史是中国共产党人基于中国的具体实际，依托中华优秀传统文化的本土资源，以马克思主义基本原理和方法论为指导的历史。