搜索结果: 1-15 共查到“知识库 图书馆、情报与档案管理 专业”相关记录58条 . 查询时间(0.414 秒)
本文系统梳理了2023年第三届中国图书馆馆长高级论坛暨图书馆学系主任与馆长对话论坛二十一位发言人的主要观点。①关于专业知识体系与人才培养:职业精神是专业人才培养的关键点,图书馆学核心知识是图书馆综合业务能力最重要的基础,要加强信息素养教育的教学与研究,整合图书馆学与其他学科知识,培养实践能力与其他相关能力。②关于图书馆专业化的内涵与发展路径:核心是人才队伍的专业化,人才专业化面临现实困境,制度建设...
图书馆专业化作为图书馆学理论的一个命题以及图书馆人长期追求的一个目标,正受到来自图书馆界内外部过度社会化的挑战。尽管社会化是图书馆事业可持续发展的路径选择之一,但决不能以动摇图书馆专业化根基为代价。图书馆过度社会化对专业化造成的威胁体现在四个方面:①在职能层面正陷于过度发展休闲职能而挤压基本职能的误区；②在机构层面正遭遇社会属性不断突出、愿景与使命不明、组织结构复杂多样、法人治理整体水平低、基层图...
论图书馆阅读推广的专业化建设
图书馆 阅读推广 专业化 图书馆学研究
2022/7/28
职业成为专业有公认的标准。自19世纪后期起,图书馆学家经过一系列努力,包括创建图书馆协会,创办大学图书馆学教育,研发图书馆方法技术以建立核心知识体系,创建职业伦理,使图书馆职业成为一个专业。20世纪50年代图书馆的专业性受到来自行业外部和内部的质疑,促使图书馆更加努力地进行专业化建设,向更严格的专业化标准靠拢。阅读推广的发展丰富了图书馆的资源与服务,由于其服务机理与形式不同于以往的图书馆服务,使得...
数字人文作为21世纪的一个现象级国际话语,其发展深度、广度与速度均在显著提升,同时数字人文评价也开始进入研究者的视野,成为数字人文领域的新课题。本文结合数字人文研究的特点和发展阶段,从学科性、专业性和技术性三个维度构建与探讨数字人文评价问题:学科性是核心要素,评价数字人文成果最终要看它是否推动了人文领域的知识创新和学术创新；专业性是关键要素,图情档学科为数字人文提供数据基础设施,并利用信息组织、信...
1998年教育部对高等学校本科专业目录进行了调整，将原科技信息、经济信息管理、管理信息系统、信息学和林业信息管理专业合并为新的“信息管理与信息系统”专业。我们“信息管理专业改革与建设”项目组立足自身专业的背景和特色，结合国内主要的专业课程方案和iSchool的信息管理类课程体系，提出了信息管理“专业素质链”与“专业课程链”的理念，通过重组优化教学资源、推进实践型教学方法等措施使得学生的专业素质链得...
我国LIS专业毕业生就业情况的调查分析
毕业生就业 图书情报学教育 教育改革
2014/3/4
对我国LIS专业毕业生就业情况的调查表明，毕业生就业领域广泛分布于各类信息行业，大多从事与“信息”有关的工作。大多数毕业生认为LIS教育应该面向更宽广的信息职业，但目前学校的课程设置还不能让毕业生在工作中很好地发挥信息方面的优势，培养方式不利于提高学生的实践能力。据此，文章从学科整合、培养目标、课程体系设计和实践能力培养等方面提出了LIS教育改革的建议。
教育部新本科专业目录与图书馆学本科专业发展探微
图书馆学 信息资源管理 本科教育 专业目录
2013/10/28
2012年教育部新发布的《普通高等学校本科专业目录》中,信息资源管理成为基本专业,这是为了满足培养信息职业人才需求的变革,但也给图书馆学本科教育带来了巨大挑战。图书馆学本科教育的发展路径包括:①坚守图书馆学本科专业,使其稳定发展,同时在教学模式、课程体系方面进行改革;②图书馆学本科专业转向信息资源管理,但在课程设计中应考虑图书馆职业的需求。
文章通过文献资料研究与专家访谈相结合的方法，凝练归纳了美国专业图书馆协会推动开展竞争情报工作的4种做法：（1）成立推动竞争情报工作开展的专职组织机构——竞争情报部；（2）专职组织机构领导骨干以身作则开展竞争情报研究与服务；（3）通过“师傅带徒弟”计划项目培养竞争情报后备人才队伍；（4）善用现代信息技术工具交流推介促进会员竞争情报业务能力的共同提升。结语部分给出了美国专业图书馆协会推动开展竞争情报工...
俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育:国家标准与发展方向
博洛尼亚进程 专业教育国家标准 发展方向
2012/8/31
20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的变革方向,即专业人才培养类型多元化、课程结构人文化和技术化并重以及教育质量评估制度化,展示了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的良好前景。
关于我国实施索引员资格认证和专业培训的思考
索引员 资格认证 专业培训
2009/6/22
在因特网上偶见几条招聘索引员的消息，知道“索引员”这个稀罕的职业品种在市场经济环境下开始有了需求。索引员在国外属自由职业，人数有一定数量。国外的索引协会，就是索引员的行业组织。索引协会负责索引员的资格认证和专业培训。各国的情况基本相同。中国索引学会与国外的索引协会大致相当，索引员资格认证的职责理应由学会承担。同时，在我国高等学校中，既无索引学专业，也罕见有针对本科生的索引学专业课程。所以，与索引员...
面向21世纪的图书馆学专业核心课程体系
图书馆学 课程体系 教学
2009/3/31
课程建设是高等教育的一个永恒的主题，图书馆学课程建设关系着培养什么洋的人才，培养的人才是否适应社会需要，对图书馆学教育改革与发展起着举足轻重的作用。而核心课程建设是整个专业课程建设的中心一在当前图书馆学专业教育姓于跨世纪的转型期，核心课程的讨论与确立尤为重要。
图书馆服务提升与图书馆服务的知识化、专业化
图书馆服务 服务提升 知识服务 专业服务
2009/3/26
图书馆服务必须通过分级、创新得到提升。把图书馆服务划分为基础服务和高级服务，阐述了图书馆基础服务与高级服务不同的新观念。提出了图书馆服务的提升必须从基础服务做起，并重点论述了要真正实现图书馆服务的提升，必须做好图书馆的高级服务——知识服务和专业服务。
知识管理源于知识经济的兴起，成功实施的知识管理在实践中显示了旺盛的生命力，然而，知识管理的成功率并不高。知识管理的失败主要在于没有结合知识管理的特点和组织发展的规律进行实施，这又归因于实施者没有真正认识到知识管理的高度集成性。
新形势下图书情报专业学生信息素养教育的问题
图书情报专业 信息素养
2009/1/15
本文介绍了新形势下图书情报专业学生信息素养教育的问题，包括六大能力作为信息检索教学的目标、从学生学习中看到的一些现象等方面的内容。