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近日,教育部官网正式发布《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,公布了2019年度国家级、省级一流本科专业建设点名单。我院新闻学专业入选省级一流本科专业建设点。为深入落实全国教育大会精神,贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件等要求,全面振兴本科教育,提高高校...
日前,教育部公布了2019年度国家级一流本科专业建设点名单,我院新闻学专业入选。
教育部日前公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,我院新闻学、广告学专业入选国家级一流本科专业建设点,广播电视学专业入选省级一流本科专业建设点。
2019年12月24日,教育部办公厅公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单。我新闻学专业获批国家级一流本科专业建设点。
“如何辨别、如何验证、如何表达、如何传播、如何取信于人?”多元融合新媒介形态下新闻工作者如何开展工作的一系列追问,揭示出在数字化、数据化、智能化、融合性媒介不断发展的今天,新闻传播人才培养所面临的前所未有的复杂困境。如果将这些追问倒推到新闻传播人才培养阶段,那么,“如何建立学生的专业认同和职业认同,如何弥合学生毕业之后的本领恐慌问题”就成为办好新闻传播专业教育必须要面对的两大难题。
2019年10月19-20日,由中国传媒大学主办、我校传播研究院承办的第八届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会成功举办,来自全国50余所高校的60余名博士生参会并发言。中国传媒大学校长助理、博士生导师王志教授出席并代表学校致辞。王志教授对前来参会的各位博士生表示欢迎。他介绍,中国传媒大学一直致力于学校科研整体实力的提升,特别注重为青年人才打造良好的学术研究和交流环境,“全国新闻学与传播学博士生学术...
本文以对《中国新闻学研究会成立宣言》的理路研判为起点,剖析为何1930年初,新闻学在中国刚具规模,就发生了试图从立场到知识全面更化的“新的新闻学”。透过对相关文献的文本细读和历史解读。笔者认为(1)“阶级”学说在知识阶层几成共识是其中的关键因素。一旦这一观念作为方法论被接受,在“阶级社会”的尺度下,原本以“国民社会”为框架的“过去的新闻学”,势必不被看作产生知识的有效途径。(2)此时中国报界和新闻...
2019年9月16日,教育部在北京举行首批国家教材建设重点研究基地工作启动会议暨授牌仪式。复旦大学副校长徐雷、复旦大学新闻学院院长、高校新闻学教材研究基地主任米博华、复旦大学新闻学院执行院长、党委书记张涛甫、复旦大学新闻学院教授张大伟出席本次会议。在此次会议上,教育部党组成员、副部长郑富芝同志为首批11家国家教材建设重点研究基地授牌并讲话。
重庆交通大学2020年研招考试复试广播电视新闻学考试大纲。

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